Anàlisis d'aplicacions per a infants

Com a educadors/es, tant si som pares com docents, és important conèixer diferents aplicacions i tot tipus d’activitats interactives per tenir-les en compte a l’hora d’ensenyar; ja que ens donaran  idees per poder dissenyar i crear les nostres pròpies aplicacions interactives i posar-les en pràctica a l’aula o a casa. Les aplicacions han de ser en vers a una temàtica o un contingut determinat i han de seguir una seqüenciació didàctica; com per exemple, que les activitats vagin augmentant la dificultat o hi hagin diferents nivells de complexitat.

Al analitzar o dissenyar una activitat és molt important que tinguem en compte si ensenyen alguna de les capacitats citades en el currículum d’educació infantil, és a dir, que siguin didàctiques i que transmetin coneixements, però que a la vegada siguin atractives i divertides pels infants. Per tant, a l’hora de dissenyar una activitat amb un instrument o recurs digital hem de tenir en compte les interaccions que s’estableixen entre els tres coneixements establerts per Punya Mishra y Matthew J.Koehler: el coneixement tecnològic, disciplinar i pedagògic. 

The creative commonts, the creative què?

Com a futurs mestres i per ensenyar a fer un bon ús de les noves tecnologies és primordial que siguem els primers que en fem un bon ús d’aquestes. Sempre ens han dit que és important citar tot el que utilitzem a la bibliografia, la importància de citar bé una referència bibliogràfica pel tema dels drets d’autor, etc. Però per què no se'ns diu que també és important utilitzar imatges sense drets d’autor? Per què no s'ensenya a buscar i a utilitzar les imatges sense saltar-se cap llei, ni infringint els drets del seu autor legítim?

La resposta a aquestes preguntes era ben senzilla, fer una recerca avançada de les imatges i utilitzar aquelles que fossin sense drets d’autor o les anomenades creative commons; terme del qual em sentit poc a parlar. Culpa nostra, potser, ja que en som feliços posant sota de la imatge l’enllaç i l’autor d’aquesta, i si ens porta mal de caps el fet de trobar el que havia de citar, simplement s'omet la informació.

Doncs no, hem de ser conscient de la importància d’utilitzar imatges sense drets d’autor o les, ja interioritzades en el nostre vocabulari informàtic, creative commons; ja que com aficionats a la fotografia tampoc ens agradaria que utilitzessin les nostres imatges sense el nostre permís no? I també, perquè no, podem utilitzar les nostres pròpies fotografies i dibuixos i crear, així, les nostres pròpies imatges sense preocupar-nos pels drets d’autor.

Nadius digitals i immigrants digitals

A la societat actual ens podem trobar dos tipus de persones quan fem referència a la tecnologia digital. Per una banda, ens trobem els immigrant digitals, els quals van néixer abans de la dècada dels 1980-1990; per l’altra banda, ens trobem els que van néixer després d’aquesta dècada, els anomenats nadius digitals. Els natius digitals són totes les persones que van néixer en l’era de la tecnologia, individus que presenten un domini elevat de les eines informàtiques.  

Com a docents hem de tenir en compte que les aules estan plenes de nadius digitals, alumnat familiaritzat amb les noves tecnologies i amb habilitats tecnològiques; però això no voldrà dir que en facin un bon ús. És important, per això, formar-nos en l’ús de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TICs). No només per crear i educar mitjançant activitats tecnològiques visuals, creatives, didàctiques i innovadores; sinó pel fet que podem ensenyar, des de ben petits, a que els futurs nadius digitals en facin un bon ús de les noves tecnologies que tindran al seu abast.

Qüestionari: Acollida al nou curs

Hola famílies, esperem que hàgiu pogut complimentar el següent formulari que us vam enviar a la adreça electrònica que ens vàreu facilitar al full de matriculació al centre. Per a qualsevol dubte o suggeriment, ja sabeu que estem a la vostra disposició, tant al bloc com a la bústia o a la secretaria del centre.

Benvinguts al bloc de l’escola bressol: Petits genis!

Aquest bloc ha sigut creat, principalment per establir un vincle de comunicació entre l’escola i vosaltres, les famílies, mitjançant l’ús de les noves tecnologies. També pretenem explicar-vos la importància de l’ús de les TICs (tecnologies de la informació i de la comunicació) a l’escola; aspecte important a destacar del nostre currículum educatiu del centre. 

També us presentarem i us proposarem un seguit d’eines multimedia i webs que podeu utilitzar per complementar la nostra feina de docents. Per això, pares i mares, ús animem a que ens exposeu el vostre punt de vista sobre aquest nou món tecnològic i sobre els programes, les eines i les activitats que desenvoluparem al llarg del curs per poder ajustar-les en curs vinents.

Per què són tan important les TICs a l’escola?

Els nens i nenes d’avui en dia són natius digitals i, per tant, des de ben petits són usuaris de les noves tecnologies. Però si els deixem experimentar sense cap control poden adquirir hàbits perjudicials i no ser crítics amb les informacions que reben mitjançant les TICs, per això el nostre Pla de Centre contempla l’aprenentatge inicial a les noves tecnologies.  
 

Trobem importantissim que l’escola en faci ús de les noves eines tecnològiques i digitals; però, sobretot, que eduqui per saber-les utilitzar, no tant com manipular-les sinó com fer-ne un bon ús. Això sí, sense deixar de banda altres metodologies, ja que encara que la societat futura estigui formada per natius digitals, hi ha més món més enllà de les noves tecnologies i això no ho hem pas d’oblidar.